Apresentação de Slides

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Cartaz

Atividade 04

Proínfo: Atividade de nº 4

Pesquisa com alunos da 8ª 02.
Pesquisar quem foi Marie Curie? Sua história e suas descobertas. Incluir no trabalho os elementos químicos que ela descobriu, com o nome, o símbolo e seu número atômico.
Escolher alguns elementos da tabela periódica (no mínimo dez) e pesquisar a origem de seus nomes.
Sugestão: uso da internet, consultar tabelas em sites de busca. Endereço: WWW.nobel.sc ou WWW.google.com.br.

Enviar a pesquisa para : e-mail dircedevigili@yahoo.com.br .

A Afetividade e Auto-Estima na relação pedagógica

AFETIVIDADE E AUTO-ESTIMA NA RELAÇÃO PEDAGÓGICA.

A maioria dos indivíduos tem o desejo de aprender,descobrir,e ampliar os conhecimentos através de uma aprendizagem significativa fundamentada nesse desejo natural, muitas vezes adormecido no aluno, pelas frustrantes experiências antecedidas que precisa ser despertada e estimulada.

Uma das tarefas mais importantes da escola é recuperar esse desejo natural de aprender sem medo, sem tensões sem abusos de autoritarismo. È necessário provocar situações de aprendizagem estimuladoras para despertar e fazer renascer o desejo no aluno que muitas vezes acaba não acreditando mais na sua capacidade de aprender , perdendo assim a auto-estima . Cabe aqui a escola praticar a pedagogia da inclusão, estimulando e incentivando ao invés de punir com o comportamento destrutivo.

A base para uma boa relação pedagógica é a interação e o sucesso desse relacionamento depende , em parte, do posicionamento do professor em face ao seu conceito de Educação. O mundo está em constante mudança por isso, o único homem que se educa é aquele que aprendeu como aprender, que aprendeu como se adaptar e mudar, que se conscientizou de não haver conhecimento seguro se o professor não tiver atitude de estimulador, investigador da curiosidade do educando. Assim sendo o professor psicologicamente bem ,com a auto-estima elevada que trabalha a pedagogia da compreensão atinge de forma acentuada a aprendizagem dos alunos. Isso significa que o comportamento do professor em relação aos alunos é de fundamental importância para que ocorra a aprendizagem, pois ele pode criar na sala de aula um clima psicológico favorável ou desfavorável a situação.

Portanto, o professor é um ser contextualizado, é referencial de comportamento ético e cívico para o aluno, é preciso resgatar, compreender e redimensionar a auto- estima e a aprendizagem criando situações que o aluno e professor possam manifestar seus sentimentos, desejos , emoções e expectativas sem medo, tornando assim a afetividade um componente básico para a educação, pois a criatividade desabrocha em uma atmosférica de liberdade amor.

Olha só que coisa mais linda!!
A tia "Xônia" e o Mika na Festa Junina da Escola Germano Brandes em 2007.
O lindinho do Mika é filho da Dirce!!!!!